Los debates actuales en la educación.

 

  CONCLUSIONES. Para finalizar nuestra exposición de nuestro blog, realizaremos unas conclusiones. Durante la realización de dicho blog hemos abarcados diversos aspectos que consideramos de mayor interés y que a día de hoy  siguen estando presentes.  En primer lugar, vamos a destacar, el abandono escolar temprano ya que es uno de los aspectos que consideramos más importantes y polémicos en la actualidad. Gracias a las diversas investigaciones que hemos realizado para la creación del blog, hemos llegado a la conclusión, de que el abandono escolar es un proceso en el cual observamos también otros de los aspectos protagonista en nuestro blog, como es el fracaso escolar. Todo comienza con la falta de motivación en la escuela, dando lugar así, al absentismo escolar, generando este problemas en el aprendizaje y derivando en el fracaso que dará lugar al abandono escolar.  Por otro lado, siendo lo contrario, tenemos el éxito escolar que está asociado al alto rendimiento académico. Algunos aspe

          Buenas, somos el grupo 00 compuesto por Paula Aparicio, Irene Barrio, Carmen Casas, Paula Fernández, Laura Flores, Marta Garrido y Daniela Staron. Este blog ha sido creado como trabajo de clase para la asignatura de Sociología de la Educación.      El tema de nuestro blog son los debates actuales en la educación. En nuestra presentación abordaremos diversos puntos fundamentales que aparecen dentro de dicho tema , como el éxito y fracaso escolar, las desigualdades educativas, el papel del docente, el abandono escolar, el clima y la violencia educativa, y por último, la socialización educativa.      Para llevar a cabo la realización del blog, decidimos que cada componente del grupo se centrará y buscará información sobre un debate actual en la educación y más tarde compartir dicha información y ponerla en común con el resto de compañeras del grupo para así tener la máxima información posible de los puntos anteriormente mencionados. Como podemos ver, nuestro blog presenta divers

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Conceptos básicos Colaboradores de Wikipedia. (2020, 17 diciembre). Abandono escolar temprano. Wikipedia, la enciclopedia libre.  https://es.wikipedia.org/wiki/Abandono_escolar_temprano   Da Silva Copelli, F. H., Mendes de Barros, A., A., Tono de Oliveira, R. J., Regina de Andrade S., Lorenzini A. y Guedes, J. L. (2016). Enfoques teóricos del proceso de socialización en la educación de los enfermeros. Index de Enfermería, 25(4), p. 5. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962016000300008   Da Silva Copelli, F. H., Mendes de Barros, A., Tono de Oliveira, R. J., Regina de Andrade S., Lorenzini A. y Guedes, J. L. (2016). Enfoques teóricos del proceso de socialización en la educación de los enfermeros. Index de Enfermería, 25(4), p. 3. https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-12962016000300008   Extremera, N., y Fernández-Berrocal, P. (2001). ¿Es la inteligencia emocional un adecuado predictor del rendi

1. TÍTULO. ¿Existe Violencia Escolar en Educación Infantil y Primaria? Una propuesta para su evaluación y gestión.  2. CITA APA. Albaladejo-Blázquez, N., Ferrer-Cascales, R., Reig-Ferrer, A., & Fernández-Pascual, M. (2013). ¿Existe Violencia Escolar en Educación Infantil y Primaria? Una propuesta para su evaluación y gestión. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 29(3), 1060-1069. https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.158431 3. PALABRAS CLAVE. Violencia escolar, infantil, primaria, evaluación, propiedades psicométricas.  4. RESUMEN. La tradición investigadora de la violencia escolar se ha centrado fundamentalmente  en  los  últimos  ciclos  de  Educación  Primaria  y  en  la Educación Secundaria Obligatoria, abordándose muy poco la presencia, características, evaluación e intervención de los problemas interpersonales en edades tempranas. El objetivo del presente estudio es la construcción y validación  de  un  cuestionario  que  identifique  el  inicio  y  las  formas  más 

Docente.      Es la palabra que define a la persona que ejerce la docencia, es decir, que cumple con la labor de enseñar a otras personas. Dicha palabra procede del latín y es el participio de docere, que significa enseñar. Cita APA:  S. (2019). Significado de Docente . Significados.      https://www.significados.com/docente/

  Yo soy Daniela Staron Camacho, tengo 19 años y vengo de estudiar el bachillerato de HUMANIDADES. Mi idea tras terminar el bachiller fue estudiar la carrera de Educación Primaria y tras hacer la "selectividad" no entré en Primaria. Todo esto me llevó a tomar la decisión de elegir Infantil porque mire su itinerario y me llamo bastante la atención.  A día de hoy estoy bastante satisfecha con la decisión que tome y la volvería a repetir muchas veces más. 

  ¡Hola a todos/as! Me llamo Paula Aparicio Fopiani y tengo 19 años. Vivo en Cádiz y vengo de estudiar un bachillerato de ciencias sociales con biología. En un principio, mi idea era estudiar un doble grado de Educación Infantil y Educación Primaria, pero al final opte solamente por la carrera de Educación Infantil. Elegí esta carrera porque es mi sueño desde pequeña y además, me encanta tratar con los más pequeños/as. Siempre he tenido clara esta decisión y a día de hoy, estoy muy contenta con la carrera que he elegido. ¡Un saludo!

Buenas, mi nombre es Laura y vengo de estudiar bachillerato de humanidades, ya que me encantan la cultura clásica y el arte. El estudio durante el bachillerato del latín, el griego y la historia tanto del arte como de España, me hicieron llegar a donde estoy ahora; que es estudiando lo que me apasiona. Desde siempre he tenido clara está decisión, que se fue reafirmando durante los años, ya que creo que esta es una carrera complemente vocacional y en la que se necesita mucha paciencia y dedicación; factores que en mi opinión caracterizan mi personalidad.

 ¡Hola a todos/as! Soy Carmen Casas Herrera y tengo 19 años. Vivo en un pueblo  de Cádiz, llamado Medina Sidonia.  Antes de entrar en la carrera de Educación Infantil, he estudiado el bachillerato de Humanidades ya que las matemáticas y las ciencias en sí no son muy compatibles conmigo. Elegí esta carrera porque desde pequeña soñaba con ser maestra ya que desde siempre me han encantado los niños y niñas pequeños. Estoy muy contenta por haber elegido esta opción y espero que nunca cambie de opinión.